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Les universités arabes se débattent avec les examens finaux et les décisions de réouverture

Au Liban, l'Université Saint Joseph de Beyrouth pourrait être l'une des premières à rouvrir. Le 25 mai, les étudiants de dernière année reprendront les cours sur le campus, tous les autres étudiants revenant le 8 juin. Pourtant, le retour se fera avec de strictes précautions. Carla Eddé, vice-rectrice aux relations internationales de Saint Joseph, a déclaré dans une interview que les grandes conférences seront annulées, les heures de classe seront décalées pour avoir moins de personnes sur le campus en même temps, les salles de classe seront désinfectées entre les classes et les masques faciaux seront être largement utilisé.

Les responsables de l'enseignement supérieur de la région prévoient des précautions similaires pour le retour des étudiants sur leurs campus. Certains disent qu'ils envisagent d'ouvrir leurs campus progressivement, en ne permettant dans un premier temps que les étudiants de dernière année et les étudiants des disciplines qui ont besoin d'utiliser des laboratoires ou d'autres installations du campus.

La Syrie, la Tunisie et la Libye envisagent un retour sur les campus en juin. Cependant, l'Union générale des étudiants tunisiens (UGET) et certains membres du corps professoral s'opposent à cette décision, qu'ils considèrent comme un risque sanitaire inacceptable, et les représentants des étudiants négocient avec les autorités aux niveaux national et universitaire pour essayer de retarder le plan.

Et en Libye, les responsables universitaires affirment qu’ils n’attendent qu’à la fin du mois de mai les décisions des deux autorités nationales rivales du pays, qui pourraient coordonner leurs plans. Cela ne laissera aux universités que quelques jours pour préparer une ouverture en juin, sur le campus ou en ligne.

Plans d'urgence pour l'automne

En Égypte, les autorités nationales ont dit aux universités de ne pas rouvrir avant l'automne prochain. Malgré cela, l'Université américaine du Caire prévoit des plans d'urgence pour diviser le semestre en blocs plus courts de six semaines "pour nous permettre plus d'agilité" pour passer de l'enseignement sur le campus à l'enseignement en ligne, en fonction de l'évolution de la pandémie, selon l'AUC. prévôt, Ehab Abdel-Rahman.

Un certain nombre d'États du Golfe envisagent une réouverture possible des campus à l'automne. Les universités palestiniennes envisagent de rouvrir début septembre. Le Maroc envisage d'ouvrir des campus en septembre pour des examens différés du semestre de printemps, puis de commencer un trimestre d'automne retardé sur le campus en octobre.

De nombreux administrateurs d'établissements signalent une augmentation significative des inscriptions aux sessions d'été en ligne de personnes qui ont perdu leur emploi et qui souhaitent utiliser leur temps libre de manière constructive et d'étudiants qui cherchent à renforcer leurs semestres de printemps parfois tremblants. Il semble que ceux qui ont la chance d'avoir un bon accès Internet veulent en profiter.

Pendant ce temps, dans toute la région, certaines universités bien financées ont donné des tablettes ou des ordinateurs portables aux étudiants et aux professeurs qui en manquaient pour les aider à participer à l'enseignement en ligne, et certaines ont renforcé les connexions Internet des professeurs. "L'université a envoyé des techniciens chez moi pour installer un meilleur Internet", a expliqué Abaher El-Sakka, professeur de sociologie à l'Université de Birzeit, une institution palestinienne de premier plan.

En Libye, les autorités nationales ont entamé des pourparlers avec les trois grandes sociétés de télécommunications du pays pour fournir gratuitement des données cellulaires à haut débit aux étudiants et aux professeurs. (Voir un article connexe, «Le passage à l'éducation en ligne dans le monde arabe intensifie les inégalités.»)

Dans l'ensemble, les deux derniers mois ont été une expérience d'apprentissage pour les universités. «L'enseignement à distance ne peut jamais remplacer l'enseignement en classe, en particulier pour les élèves les plus faibles», a déclaré Hniche, prévôt de Mohammed V au Maroc. "Mais nous n'avons pas le choix."

De nombreux étudiants ne sont pas enthousiastes à propos de leur expérience en ligne. "Nous n'avons pas beaucoup appris cette année", a déclaré Leila Ismail, étudiante à la faculté d'informatique de l'Université Al-Nahda, une université privée au sud du Caire. «Nous sommes presque comme des souris testées dans les laboratoires pour voir comment nous réagissons avec l'apprentissage en ligne. Pourtant, cela ne devrait pas être la situation l'année prochaine. Nous devrions recevoir une éducation mieux qualifiée, je prie. »

Les journalistes d'Al-Fanar Media ont interviewé près de 30 sources – étudiants, professeurs et administrateurs – pour cet article. Tarek Abd El-Galil et Riad Mazzouzi ont contribué aux interviews.

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