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Comment les décideurs politiques et les universités peuvent aider les scientifiques arabes

Cela nous amène au troisième obstacle, à savoir que les comités du ministère de la Santé manquent parfois de l'expertise scientifique pour évaluer de nouveaux kits de test. Les membres du comité sont des médecins fantastiques mais pas des scientifiques purs et durs et hésitent donc à approuver un nouveau kit. Par conséquent, il est très important de créer un comité indépendant de scientifiques experts en la matière pour effectuer de telles évaluations. Il y a aussi un manque général de confiance, avec des préoccupations légitimes concernant la prévalence de la désinformation et de la pseudo-science concernant le coronavirus.

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Le quatrième obstacle est que les universités et les instituts de recherche sont fermés à cause du coronavirus. Par conséquent, il n'y a aucun endroit où les scientifiques peuvent poursuivre ces efforts. Les responsables universitaires devraient avoir la vision de préconiser des politiques permettant l'ouverture de ces laboratoires, en tenant compte des mesures de sécurité, afin que les scientifiques puissent continuer à développer de nouvelles méthodes de détection, de thérapie et de vaccination. Ou du moins, les autorités pourraient affecter certains laboratoires principaux où de telles activités pourraient être effectuées. La majorité des universités se considèrent principalement comme des universités d'enseignement, bien qu'elles aient des scientifiques de classe mondiale.

Le cinquième obstacle est que les entreprises de fabrication locales n’ont pas eu la clairvoyance de proposer d’adopter la découverte de l’équipe d’Al-Zyoud et de fabriquer les kits à utiliser dans le pays et éventuellement dans le monde entier. Pour Al-Zyoud, une société finlandaise a proposé de l'aider à enregistrer et valider le test et à le produire en masse pour la Jordanie et le monde.

Par conséquent, je recommande ce qui suit:

  • Les administrateurs des universités devraient créer des bureaux d'enregistrement de la propriété intellectuelle et une formation aux questions de propriété intellectuelle. Les décideurs devraient créer des réglementations et des politiques de propriété intellectuelle pour inclure les individus. Cela favorisera la créativité et l'innovation car les gens sauront que leurs inventions sont protégées. Cela créera également des revenus pour les universités.
  • Chaque organe de décision devrait avoir une équipe de scientifiques experts pour conseiller et évaluer. Il doit s'agir de scientifiques ayant des antécédents en matière d'expertise scientifique, afin d'éviter de prendre des décisions par peur et d'empêcher la créativité et l'innovation.
  • Les administrateurs d'université devraient voir leurs institutions non seulement comme des universités d'enseignement, mais comme des producteurs de solutions pour leur pays, le monde et l'humanité. La vision de l’université et toutes les politiques devraient refléter cet objectif, de sorte que, dans les situations d’urgence, elles puissent mettre en place un mécanisme visant à maintenir les scientifiques au travail.
  • Les universités devraient collaborer avec l'industrie pour établir une voie rapide pour la fabrication. Les propriétaires de l'industrie devraient réfléchir à la manière dont l'expertise locale peut leur donner un coup de pouce, au lieu de dépendre de la propriété intellectuelle de grands fabricants. Il s'agit de penser à la fois localement et globalement.

De telles actions renforceraient la confiance et l'identité au niveau local, ce qui conduit à l'innovation et à la créativité.

Parfois, il faut une crise comme la pandémie de Covid-19 pour voir où nous en sommes dans une vue d'ensemble. Le monde entier souffre des mêmes défis, et nous pouvons avoir une chance de résoudre les problèmes, comme n'importe qui dans le monde, même ceux des pays plus avancés.

La situation exige que tout le monde soit à bord partout dans le monde. Chaque scientifique est important, et les décideurs et les administrateurs devraient collectivement fournir l'environnement et le cadre pour leur permettre de s'épanouir.

Si la Jordanie adopte de telles politiques, elle peut devenir un modèle pour la région arabe afin d'aider à organiser des efforts coordonnés pour faire face à la crise du coronavirus, car bon nombre des défis et donc des solutions sont similaires.

Le coronavirus a créé des règles du jeu équitables pour tous.

Rana Dajani est professeur de biologie cellulaire moléculaire à l'Université Hashemite, en Jordanie, et est actuellement professeur invité à la Jepson School of Leadership de l'Université de Richmond et membre du Radcliffe Institute for Advanced Study, à l'Université Harvard. Elle est également présidente du chapitre jordanien de l'Organisation pour les femmes et la science pour le monde en développement et présidente de la Société pour l'avancement de la science et de la technologie dans le monde arabe.

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